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很有哲理的九句話
2011
04
08
17:15
很有哲理的九句話 分類:轉貼網路的... 很有哲理的九句話 第一句:“人都是逼出來的”。 每個人都是有潛能的, 當面對壓力的時候, 相信自己,人只有壓力才會有動力。 第二句:“如果你簡單,這個世界就對你簡單”。 自足常樂,寬容大度, 定期對不愉快的人和事記憶進行刪除, 簡單快樂的生活。 第三句:“人生沒有彩排,每一天都是現場直播”。 時光流逝一去不復返, 要珍惜光陰,孝敬父母、疼愛孩子、 體貼愛人、善待朋友。 第四句:“懷才就像懷孕,時間久了會讓人看出來”。 地球離開了誰,還是照常都會轉, 保持謙虛謹慎做好自己, 是金子總會發光。 第五句:“過去酒逢知己千杯少,現在酒逢千杯知己少”。 沒有朋友的人生是孤獨不完整, ...
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要活得精彩,不要死得隆重
2011
04
08
17:05
要活得精彩,不要死得隆重 分類:轉貼網路的... 要活得精彩,不要死得隆重 句句針砭!值得省思! 「 You Chinese, live poor, died rich !」 要活得精彩,不要死得隆重 我有一個荷蘭朋友,有一回到南太平洋渡假, 偶然發現一個小島,島上景色絕佳,但無人開發。 他在島上流連愈久,愈不捨得離開。一股莫名的衝動從心頭升起,他想把小島買下來,變成自己的世外桃源。 經過一番東奔西跑、東敲西問,這個小島沒有島主, 當地政府也無權把島賣給他。 但 …… 政府可以租給他,價錢由他開, 只要他不獨立 建國,愛租多久就租多久, 而且可以一次簽長約。 好,拿下小島沒問題,問題是...
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東京風向球-培養競爭力年輕人跨出國門吧!
2010
10
19
07:29
東京風向球-培養競爭力年輕人跨出國門吧! 分類:新聞 2010/10/17 21:15 東京風向球-培養競爭力年輕人跨出國門吧! · 2010-10-16 · 中國時報 · 【黃菁菁】 日本又有兩位學者獲得諾貝爾化學獎|美國印第安納州普渡大學日裔教授根岸英一及北海道大學名譽教授鈴木章。他們得獎後都異口同聲地指出,日本研究界明顯出現人才斷層的問題,若放任不管將來可能會後繼無人。 七十五歲的根岸和八十歲...
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您有給孩子富裕病毒嗎?
2010
10
09
07:18
您有给孩子富裕病毒嗎? 美國調查:繼承15萬美元以上財產的小孩,2成放棄工作,多數一事無成;他們得到越多,越不滿足,甚至失去奮鬥目標。這股「富裕病毒」正席捲全球,從美國、日本到台灣... 「好好待你的小孩,但不要給他們太多財產。」這是2005年一月,美國《商業週刊》出版的〈2005年最佳觀念〉專題〈The best 25 ideas〉,報導開始的第一句話。配合一張皺著眉頭、不開心的小孩照片,這句話格外引人好奇:為何要這麼慎重其事的談這事?答案在文章中的一個單字:「富裕病」(affluenza)。 先前令人聞之色變的禽流感(Avian Influenza),讓大...
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這是孩子們所學的英文?
2010
10
09
06:56
這是孩子們所學的英文嗎? ‧線上投稿 2010/10/06 【文/谷梅】 聯合電子報 英文真的很重要,這是連七歲的小女孩都知道的事。 芸芸抱著厚重的課本,上面有大大的「science」這個字,是科學的意思。她明天上課要考四個字:observe,compare,classify,experiment。如果您不明白這些字的意思,老實說,我也不太清楚,但是課本裏有解釋,不過,不是用中文的說明,她的課本,不論是天文地理數學自然科學社會,通通都是英文。我試著問她到底這些是什麼東西,她嘟起小嘴,將課本用力往地下摔,生氣的說:「討厭!」,然後調頭就走。不知道她是討厭我問了這麼愚蠢的問題,還是問了這麼艱難的問題。 我翻開她的連絡本,上週拼字小考考了六個字:predict,ex...
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另類的新方法
2010
09
06
07:58
前去雜念 朱峻頤:決心定成敗 分類:新聞 2010/09/05 19:10 前去雜念 朱峻頤:決心定成敗 【聯合報╱記者 蔡佳妤】 因為「不要太多雜念」,台中縣明道中學國中部朱峻頤,基測前理了大光頭奮發圖強,考了412滿分。他如願考上一直嚮往的台中一中,後來竟然放棄,回明道中學選擇直升高中部,讓人跌破眼鏡。 朱峻頤從小就有良好的閱讀習慣。他說,國文、英文應該要靠平時就開始累積,若等到考前才努力K參考書、狂寫練習題,不容易達到好成績的。他平時會看英文小說、到國外見識英文的重要性.有時聽聽英文歌曲、讀空中英語教室,英文進步得很快,國中三年都不斷背英文單字。 至於國文,他會去記較不熟的錯別字,比較各朝代不...
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台灣的教育出問題了嗎?
2010
09
06
07:46
楊照:錯誤的教育資源配置 【聯合報╱楊照】 十七歲還沒有滿十八歲的殺手,犯下了轟動社會的殺人案,逃亡多日終於投案了。對著媒體,很冷靜很大方地指控:「台灣教育害了我!」 教育害了廖國豪嗎?這個問題,有一部分根本不值得理會,完全不必討論;不過卻有另外一部分,讓人不能不想、不能不談,不能不愈想愈談愈覺得沉重。 不必討論的部分,是教過廖國豪的老師,教得再差都沒有弄到他要去當殺手;台灣教育再爛,也絕對沒有爛到直接創造出無法無天,殺人不眨眼的殺手來的地步。個人行為不能如此方...
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